Тренинг «Развитие творческих способностей педагогов»

Современная образовательная ситуация диктует изменения в содержании профессиональной  деятельности педагогов  дошкольных  учреждений. Это  обуславливает  важность   поиска средств, стимулирующих педагогов к профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию, развитию творческих способностей.

    Опыт  работы показывает, что эффективность развития креативности достигается там, где обучение педагогов проходит в активных видах деятельности   при сочетании групповой и индивидуальной работы. Наиболее продуктивной деятельностью педагогов  является работа на тренингах,  мастер-классах.

    21 апреля в «Теремке» прошёл тренинг на тему «Развитие творческих  способностей  педагогов», который подготовила и провела педагог-психолог М.Н. Каримова

Основными были определены  следующие задачи:

1. Развитие интеллектуальных качеств, входящих в состав креативности: беглости, гибкости и оригинальности мышления, воображения, умения находить неожиданные ассоциации.
2. Демонстрация возможностей использования креативности при решении жизненных проблем.
3. Формирование навыков командной творческой работы.

    В процессе проведения упражнений педагоги проявляли активность,  заинтересованность. Они  составляли рекламное объявление, в котором все слова начинались на одну и ту же букву. В упражнении «Рисуночная история»  - составляли рассказ  по 10-ти  случайно  выбранным предметным  картинкам. В задании «Представить  и передать в рисунке  весёлый дом,  колючую кофту,  загадочный лес, печальную ворону, тёплый дождь – педагоги  удивили  интересными находками, быстротой  реакции в принятии решения,  инициативой.

     Результат работы в тренинге  – повышение  настроения, снижения напряженности, скованности, что способствовало   созданию оригинального и интересного нового продукта. Уверена, что  такая    форма  работы с педагогами способствует формированию единой команды, развитию коммуникации между сотрудниками, что в дальнейшем отражается  на взаимодействии с детьми и родителями.

Педагоги   получили   стимул   к   самостоятельной   познавательной   деятельности.

                                                                                         Педагог-психолог Каримова М.Н.