Оценка качества образования

Письмо Минобрнауки России от 28.10.2010 г. № 13-312 "О подготовке публичных докладов"


Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"


Постановление Правительства РФ от 10.07.2013 № 582 "Об утверждении правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновлении информации об образовательной организации"


Приказ Минобрнауки России от 14.06.2013 г. № 462 "Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией"


Приказ Минобрнауки России от 10.12.2013 г. № 1324 "Об утверждении показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию"


Приказ Минобрнауки России от 14.06.2013 г. № 462  "Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией" с изменениями и дополненеиями от 14.12.2017 г.


Приказ Минобрнауки России от 15.12.2014 г. № 1547 "Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность"


Приказ Минобрнауки России от 03.04.2015 г № АП-512/02 "О направлении методических рекомендаций по НОКО"


"Методические рекомендации по расчёту показателей независимой оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность". Приказ от 15.09.2016 г № АП-87/02вн



Об организации мониторинга системы образования в Челябинской области.Приказ МОиН Челябинской области от 13.12.2013 г. № 01/4732


Об утверждении Концепции региональной системы оценки качества образования Челябинской области. Приказ МОиН Челябинской области от 14.12.2016 г № 01/3525


Региональная модель оценки качества общего образования. Утверждена письмом МОиН Челябинской области от 22.12.2016 г. № 03/02 - 11974


Единая система оценки качества образования


Оценка качества дошкольного образования



Муниципальная система оценки качества образования (МСОКО)



ВСОКО

      Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО) — это отлаженный механизм, реализуемый в контексте осуществления образовательного процесса в детском саду. Внутренняя система оценки качества дошкольного образования позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС. Процедура основывается на аналитической деятельности: качество осуществления процесса образования оценивается, а вместе с тем его результативность, и обеспечение ресурсами. Проверочный механизм опирается на российское законодательство, федеральные и локальные нормативно-правовые акты, касающиеся учебной сферы.


Цель внутренней системы оценки качества образования:

Совершенствование системы управления качеством образования в ДОО, а также обеспечения всех участников образовательного процесса и общества в целом объективной информацией о состоянии системы образования на различных уровнях и тенденциях развития.


Задачи внутренней системы оценки качества образования:


  1. Определение объекта системы оценки качества образования, формирование единой системы оценки состояния образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в ДОО;
  2. Изучение состояния развития и эффективности разных аспектов образовательного процесса и условий для его осуществления, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;
  3. Принятие управленческих решений, предоставление всем участникам образовательного процесса и общественности достоверной информации о качестве образования;
  4. Прогнозирование развития образовательной системы ДОО;
  5. Расширение общественного участия в управлении образованием в дошкольном учреждении


Положение о внутренней контрольной деятельности

Положение о мониторинге качества образования

Положение о внутренней системе оценки качества образования



Критерии и оценочные листы:

1. Основная образовательная программа

Устав МБДОУ ДС № 50

Программа развития МБДОУ ДС № 50 на 2019-2023 г

Положение об основной образовательной программе

Образование

Циклограмма сбора информации для мониторинга


2. Условия реализации образовательной программы

2.1 Психолого-педагогические условия:

Контингент воспитанников

Охрана и укрепление здоровья детей

Достижения воспитанников в конкурсах различного уровня

Взаимодействие с родителями


2.2. Кадровые условия:

      Персональный состав педагогических работников

      Повышение квалификации

      Публикации педагогов

      Участие в конкурсах

      Доска почёта


2.3. Материально-технические условия

Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса



2.4. Развивающия предметно-пространственная среда

Соответствие развивающей предметно-пространственной среды


3. Результаты освоения образовательной программы

Мониторинг освоения образовательной программы





Результаты и достижения оценки качества

Самоанализ соответствия сайта ДОУ требованиям законодательства РФ



Отчёт о деятельности учреждения за 2020 год


Результаты самообследования за 2021 год

      Протокол проверки электронной подписи

          Отчёт отправлен работодателю


Результаты анкетирования 


Инструментарий по оценке качества образования





НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (НОКО)


Письмо Минобрнауки России от 03.04.2015 г № АП-512/02 "О направлении Методических рекомендаций по НОКО"


"Методические рекомендации по расчёту показателей независимой оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность". Приказ от 15.09.2016 г № АП-87/02вн


Результаты независимой оценки


План мероприятий МБДОУ ДС №50 по устранению недостатков


Анимированный ролик о процедуре проведения НОКО